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lunes, 28 de septiembre de 2020

sesión 5

 SESIÓN #5: "TRANSFORMACIÓN DEL MUNDO INTERNO".


Aprendizaje Esperado#3: Reconoce la posibilidad de transformar su mundo interno.

1.¿Qué es sufrir una transformación? 

Transformación es la acción y efecto de transformar (hacer cambiar de forma a algo o alguien, transmutar algo en otra cosa). El término procede del vocablo latino transformatĭo.

Puede decirse que la transformación, por lo tanto, es el paso de un estado a otro. Una persona puede transformarse físicamente (a través de dietas, cirugías estéticas, cambios de vestimenta, etc.) o en un sentido espiritual o simbólico (cuando decide vivir a un ritmo más pausado, prestar menos atención a lo material o cambios semejantes)


2.¿Qué es el mundo Interno?

El Mundo Interno, está constantemente afectado por todos los procesos internos que sufre el ser humano internamente, está condicionado por los pensamientos, los sentimientos, los estados de animo, las emociones, y las motivaciones personales del individuo. 

"Todo el mundo piensa en cambiar el mundo, pero nadie piensa en cambiarse a si mismo".-Leo Tolstoy.



"Recordemos: un libro, un lápiz, un niño y una maestra pueden cambiar el mundo".-Malala Yousafzai.




"Yo sola no puedo cambiar el mundo, pero puedo tirar una piedra al agua para crear muchas ondas".-Madre Teresa.



SESIÓN PROGRAMADA DE ZOOM

TEMA: TUTORIA I.
MAESTRA: EVELYN VAZQUEZ
FECHA: 02 DE OCTUBRE DEL 2020
HORA:7:00 AM

UNIRSE A LA REUNION ZOOM: http://us02web.zoom.us/j/85493117508?pwd=bFo2Sji0Z2pFNG9HWmtHdnV3rgfcqt09

ID: 854 9311 7508

Código de acceso: 465913

jueves, 24 de septiembre de 2020

Sesión 4

 Sesión #4 '' Presentación del Diario Académico y el programa Construye-T ''












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¿Qué voy a ver en este curso? 



Las habilidades socioemocionales son herramientas que permiten a las personas entender y regular sus emociones, sentir y mostrar empatía por los demás, establecer y desarrollar relaciones positivas, tomar decisiones responsables, y definir y alcanzar metas personales.
El autoconocimiento consiste en conocernos profundamente a nosotros mismos, sabiendo entender nuestras emociones, defectos, cualidades y problemas en cualquier contexto. El autoconocimiento es muy importante para el desarrollo personal, para regular las emociones, relacionarnos con los demás y conseguir los objetivos que nos propongamos.




martes, 22 de septiembre de 2020

SESIÓN 3

  SESIÓN #3 "NEUROPLASTICIDAD"

APRENDIZAJE ESPERADO #2: Explica qué es y cómo funciona la neuroplasticidad y su papel activo en el desarrollo de sus hábitos constructivos.

APRENDIZAJE ESPERADO #3: Reconoce la posibilidad de transformar su mundo interno. 


VIDEO:

PRESENTACION




¿QUÉ ES LA NEUROPLASTICIDAD?


CONCEPTO: También conocida como plasticidad cerebral, se refiere a la capacidad que tiene el cerebro para restablecerse al formar nuevas conexiones neuronales a lo largo de nuestra vida. 


El cerebro es plástico y flexible, lo cual significa que estará adaptándose constantemente durante toda nuestra vida. A partir de los hábitos nuevos que generamos podemos decidir el tipo de conexiones neuronales que habrán de formarse. Todas las personas tenemos un impacto decisivo sobre la forma en la que percibimos y entendemos la realidad. En otras palabras, somos arquitectos de nuestra propia experiencia. Al igual que un escultor es capaz de darle forma a un monolito de piedra, tú puedes moldear tu mente para hacerla tu aliada. De forma muy literal podría decirse que tú te construyes a partir de todo lo que piensas, sientes y haces. 













La forma en que somos es, en gran parte, el resultado de lo que nos ha sucedido, nuestras experiencias en combinación con nuestra naturaleza (nuestros genes).




lunes, 21 de septiembre de 2020

AVISOS IMPORTANTES:



AVISO#1


LES INFORMO QUE LA INTERACCION EN EL BLOG Y EN EL AULA DE CLASSROOMES IMPORATNTE PARA GENERAR UN AMBIENTE SOCIOFORMATIVO ALUMNO-DOCENTE, ADEMAS DE TENER UN CARACTER CUANTITATIVO REFLEJADO EN SU CALIFICACION DE LA MATERIA. FAVOR DE REGISTRAR SU ASISTENCIA EN EL BLOG DEJANDO SU NOMBRE COMPLETO, GRADO Y GRUPO.



AVISO#2 

LAS ACTIVIDADES SERAN RECALENDARIZADAS DEBIDO A QUE EL GRUPO COMENZO CON UNA SEMANA DE DIFERENCIA A LOS DEMAS, ASI QUE EL DIA 22 ESTARE AUN RECIBIENDO DURANTE TODO EL DIA LA ACTIVIDAD #1.

LAS FECHAS QUEDAN DE LA SIGUIENTE MANERA:

ACTIVIDAD#1: 22 DE SEPTIEMBRE

ACTIVIDAD#2: 29 DE SEPTIEMBRE

ACTIVIDAD#3: 6 DE OCTUBRE


POR SU COMPRENSIÓN Y PARTICIPACIÓN GRACIAS.


AVISO #3:

EL DIARIO ACADÉMICO YA SE ENCUENTRA A LA VENTA EN LAS INSTALACIONES DE LA ESCUELA, CON UN HORARIO DE 7 AM A 7 PM DE LUNES A VIERNES. EL COSTO ES DE $50.00



miércoles, 9 de septiembre de 2020

SESIÓN #2

 SESIÓN #2 "ASPECTOS RELEVANTES DE SU IDENTIDAD"


APRENDIZAJE ESPERADO#1: Identifica aspectos relevantes de su identidad: valores, logros, fortalezas, debilidades y redes de apoyo.


LECTURA: 

¿Qué es la identidad personal?

Generalmente, al hablar de identidad personal nos referimos a algo semejante a la autoimagen. Es el conjunto de características que definen a un individuo y le permiten reconocerse a sí mismo como un ente distinto y diferenciado de los demás.

No es exactamente un sinónimo de personalidad, ni de carácter, ni de rasgos personales, pero sí es un concepto que pareciera englobar todos estos aspectos, formando así la “esencia” de un individuo.

Sin embargo, desde ciertas perspectivas, como la filosófica, definir este concepto se torna bastante más complicado. ¿Cuál es su naturaleza? ¿Cómo la distinguimos de otros rasgos psicológicos, emocionales o intelectuales del ser humano? ¿Cómo es que puede ser la misma persona y a la vez cambiar en el tiempo? ¿En dónde termina la identidad y comienza el contexto?

Características de la identidad personal

El concepto de identidad personal, comprendido desde distintos puntos de vista, suele tener una serie de características estables, como son:

  • Constancia. La identidad es un conjunto de rasgos constantes, es decir, que pueden apreciarse de la misma manera a lo largo del tiempo, si bien es posible al mismo tiempo apreciar sus cambios a largo plazo.
  • Coherencia. Cuando decimos que la identidad personal es coherente, queremos decir que podemos predecir algunos de sus rasgos, o sea, algunas de sus reacciones ante determinadas condiciones o estímulos.
  • Adaptabilidad. Si bien la identidad personal es constante en un momento determinado, también es cambiante a lo largo del tiempo, a medida que la experiencia y la vida van suprimiendo ciertas conductas e implantando otras.
  • Carácter socio-cultural. Esto quiere decir que la identidad se da en contraposición a los demás, ya que está definida en base a las semejanzas o diferencias respecto de quienes comparten con nosotros una comunidad y una cultura.

¿Cómo se construye la identidad personal?

La construcción de la identidad personal es un proceso largo y complejo. Su inicio se remonta a la infancia del individuo y transcurre junto con su vida entera, a medida que su forma de ser se adapta a lo vivido e integra las distintas experiencias vividas, es decir, aprende.

En ella confluyen otras formas de identificación que se van formando en etapas distintas y sucesivas, como la identidad sexual, la identidad de género, la identidad social, etc.

Este proceso de construcción es paulatino. En él intervienen diverso rango de experiencias, especialmente aquellas vinculadas con lo erótico-afectivo, con la integración social, con lo cultural, con lo religioso, con lo político, así como con la autopercepción y la autoestima.

No existe un momento específico en el que la identidad se forme de manera concreta, si bien se estima que luego de la adolescencia tendría que empezar a asomarse una identidad personal más compleja, en comparación con la exhibida en la infancia.

Elementos de la identidad personal

La identidad personal está conformada por los siguientes elementos:

  • Grupos de pertenencia. Se trata de los grupos humanos a los que nos suscribimos, voluntaria o involuntariamente, y con los que compartimos una serie de valores, así como una historia en común. Pueden ser la familia, los amigos, los grupos religiosos, políticos, etc.
  • Tradiciones y costumbres. Las culturas y los grupos humanos comparten prácticas sociales, rituales y políticas provenientes de un contexto histórico, conocimientos o fundamentos heredados, o acuerdos sociales más o menos explícitos. Todo ello forma parte del bagaje que determina socialmente la identidad personal, ya sea por ir a su favor o en su contra.
  • Experiencia. La experiencia es el factor fundamental de construcción de la identidad, dado que resume la historia personal, con todos los eventos trascendentes que pueden resultar determinantes en la personalidad, la ideología o la conducta. Dicho de otro modo, la experiencia es el relato singular e individual de cada quién.
  • Valores: Todos los valores como el respeto, tolerancia, empatía, responsabilidad, etc. que fueron formados durante sus años de vida.

Identidad personal e identidad social

Si bien la identidad social se halla contenida en la identidad personal, no se trata de conceptos que sean iguales. La diferencia entre ellos se encuentra en que la identidad social vincula al individuo con la colectividad de la cual forma parte, mientras que la identidad personal lo singulariza como un individuo único.

Esa diferencia es importante, ya que la identidad social juega un rol central en la constitución de la identidad personal, ya sea heredándole valores al individuo o bien sirviendo como un sistema contra el cual rebelarse o ante el cual oponerse.



ADA#1: REALIZA UN MAPA MENTAL QUE REPRESENTE TU IDENTIDAD.

EJEMPLO: 




*NOTA: EL MAPA MENTAL ES REPRESENTADO POR IMAGENES Y ALGUNAS FRASES CORTAS O PALABRAS CLAVE.

INSTRUCCIONES: 

- SE REALIZA A MANO O EN COMPUTADORA SEGÚN TUS HERRAMIENTAS DISPONIBLES.

- LA FECHA DE ENTREGA ES EL DIA 15 DE SEPTIEMBRE ANTES DE LAS 10 P.M. EN CLASSROOM.



   "PRESENTACION DE LA MATERIA DE TUTORIAS I."

                                                                BLOQUE I.



L.P. EVELYN VAZQUEZ CAAMAL.


INSTRUCCIONES PARA LA ASIGNATURA:


PASE DE LISTA:

LOS DÍAS MARTES Y JUEVES ESTIPULADOS PARA LA MATERIA, LOS ALUMNOS (AS) DEBERAN REGISTRAR  SU NOMBRE COMPLETO EN EL APARTADO DE COMENTARIOS Y LA PALABRA "PRESENTE", YA QUE ESTA ACCION GENERARA UN PORCENTAJE DE LA CALIFICACIÓN. 

DUDAS Y ACLARACIONES: 

SE RESOLVERAN DUDAS Y ACLARACIONES POR MEDIO DEL CLASSROOM Y EN LOS COMENTARIOS DEL BLOG, ESPECIFICANDO EN EL COMENTARIO DEL BLOG LA PALABRA "DUDA" SEGUIDA DE LA PREGUNTA O INQUIETUD DEL ALUMNO (A), EJEMPLO:


COMENTARIO: 
MARIO PEREZ GOMEZ "DUDA" PAGINAS EN QUE SE VA A TRABAJAR LA LECCIÓN 4?

-CON UN HORARIO DE 8 AM A 1 PM Y DE 3PM A 5 PM DE LUNES A VIERNES.


***SOLO TEMAS REFERENTES A LA ASIGNATURA***


NÚMERO DE SESIONES: 7.

Sesión #1: Presentación de la asignatura.  Fecha: 08/septiembre/2020

Sesión #2: Aspectos relevantes de su identidad. Fecha: 10/septiembre/2o2o

Sesión #3: Neuroplasticidad . Fecha: 15/septiembre/2020

Sesión #4: Presentación del Diario Académico y el programa Construye-T.                          Fecha: 17/septiembre/2020

Sesión #5: Transformación del mundo interno. Fecha: 22/septiembre/2020

Sesión #6: Metas personales. Fecha: 24/septiembre/2020

Sesión #7: Tablero de visualización.  Fecha: 29/septiembre/2020


MATERIA DE TUTORIAS I:

El propósito de la asignatura Tutorías I es favorecer la adaptación del estudiante a su nuevo entorno escolar y promover el aprendizaje de las habilidades socioemocionales de las y los jóvenes de media superior propiciando el autoconocimiento para identificarse, entender sus emociones, conocerse, evaluarse y valorarse; y de esta manera mejorar sus retos académicos y personales, relacionándolo con sus actitudes y creencias sobre sí mismo. 

APRENDIZAJES ESPERADOS:

1) Identifica aspectos relevantes de su identidad: valores, logros, fortalezas, debilidades y redes de apoyo.

 2) Explica qué es y cómo funciona la Neuroplasticidad y su papel activo en el desarrollo de sus hábitos constructivos. 

3) Reconoce la posibilidad de transformar su mundo interno. 

4) Establece metas personales a corto, mediano y largo plazo.

RELACION DE ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE (ADAS):

ADA#1: Mapa de identidad. Fecha de entrega: 15/09/2020

ADA#2: Reflexión de Neuroplasticidad y metas a corto, mediano y largo plazo. 
Fecha de entrega: 22/09/2020

ADA#3: Material Construye-T y Diario Académico.  Fecha de entrega: 29/09/2020


CRITERIOS DE EVALUACIÓN:

PROYECTO 40%

ADAS 20%

DIARIO ACADEMICO Y MATERIAL CONSTRUYE-T 30%

ASISTENCIA 10%

TOTAL: 100%



MUCHO ÉXITO MIS ESTIMADOS ALUMNOS (AS)!!!

 



“PREPARATORIA JOSÉ VASCONCELOS”

ESCUELA PARTICULAR INCORPORADA A LA SEP

 ACUERDO 893                Clave: 31PBHOO86H

REGLAMENTO DE CLASES EN LINEA DEL ALUMNO

 

 

Como en cualquier colectividad, es necesario establecer las reglas que van a regular la conducta en las aulas virtuales.

 

De manera adicional, y complementando el reglamento de los alumnos de la Escuela Preparatoria José Vasconcelos, se enuncian las siguientes disposiciones:

 

1.- Toda intervención, ya sea a través de este blog, la plataforma Zoom, Classroom y/o en los productos entregados al docente, deberá producirse con respeto y empleando vocabulario apropiado, quedando prohibido el uso de palabras altisonantes, expresiones despectivas, discriminatorias, que hagan apología al caos o al delito, o bien, sean contrarias a la moral y las buenas costumbres.

 

2.- Todos los alumnos deberán comentar en cada una de las entradas del aula virtual o sesiones  del  blog,   su nombre y apellido, pues será considerado como pase de lista.

 

3.- El modo de trabajo será el siguiente: En las redes sociales del Instituto encontrarán los directorios de cada grupo, mismos que contienen la listas de asignaturas a cursar, así como el maestro titular de la materia, el enlace de su aula virtual del blog e  igualmente el código de acceso a la plataforma Classroom, por lo que es obligación del alumno administrar sus tiempos y organizar sus notas, para el empleo de cualquiera de estas  herramientas digitales, considerando como base los cronogramas asignados de cada grado escolar.

 

4.- Los avisos, y diversas solicitudes serán proporcionados por medio de las redes sociales de la preparatoria.

 

5.- Los avisos por asignatura que involucra las indicaciones a fechas de  entrega de tareas (ADAS), proyectos, evaluaciones y sesiones por medio de la plataforma Zoom serán realizadas por medio del espacio del blog y el aula de Classroom y bajo dirección del maestro. Es decir, toda indicación futura será notificada al final de cada lección.

 

6.- Los materiales didácticos proporcionados por maestros  y tareas a realizar (ADAS)  serán alojados en la plataforma Classroom. Así mismo, estas tareas ya realizadas  deberán posteriormente ser adjuntadas por los alumnos respetando la fecha de entrega.

 

7.- Tanto las tareas como proyectos deberán ser entregadas en las fechas señaladas por maestros.

 

8.- En caso de que el alumno necesite aclarar una duda, se podrá utilizar la herramienta de comentarios del blog, comentario privado de Classroom, o si se tratare de un tema delicado o personal, el alumno podrá contactar a su maestro a su dirección de correo electrónico.

 

9.- Con el fin de dar seguimiento a dudas de los alumnos así como a su  aprovechamiento académico,  se realizarán sesiones virtuales por medio de la plataforma Zoom. Dicha plataforma permitirá el reforzamiento de los conocimientos en los estudiantes. Estas sesiones tendrán una puntación especial en la calificación de las y los estudiantes.

 

10. Ante la inasistencia del alumno en alguna sesión programada vía Zoom, será obligación del mismo,  notificar al maestro los motivos y causas para justificar la falta y por consiguiente, tener el derecho de recibir por parte del profesor la réplica de la sesión efectuada.

 

11.- Es responsabilidad del alumno crear y permanecer en un espacio propicio que le permita la buena concentración y  le evite distractores durante las sesiones de Zoom.

 

12.- Para las clases programas vía Zoom el alumno deberá presentarse bien alineado y de manera decorosa. Es obligatorio el uso del uniforme.

 

13.- El alumno deberá respetar los horarios de inicio y termino de las sesiones vía Zoom. De igual manera deberá ingresar a la sesión con Nombre y Apellido.

 

14.- Queda estrictamente prohibido ingerir alimentos durante las clases vía Zoom.

 

15. Durante las sesiones en Zoom y en los momentos en que el maestro tenga el uso de la palabra, los estudiantes deberán mantener el micrófono en la modalidad apagado, de igual modo, deberán mantener durante toda la sesión la cámara en modalidad encendida.

 

16.- Ante una situación de conflicto, durante las clases en Zoom ocasionadas por un alumno, el maestro tendrá toda la facultad de expulsar al alumno de la sesión y por consiguiente se le notificará al padre tutor de la situación.

 

17.- Cualquier conflicto, duda o situación, será resuelto con apego al Reglamento Escolar, el derecho vigente, la moral y las buenas costumbres.

 

                BIENVENIDOS A TUTORIAS I !!!!!

                                               ALUMNOS DEL 1°E
                                                                                    






PROFESORA: L.P. EVELYN VAZQUEZ CAAMAL.