Seguidores
lunes, 28 de septiembre de 2020
sesión 5
jueves, 24 de septiembre de 2020
Sesión 4
Sesión #4 '' Presentación del Diario Académico y el programa Construye-T ''
¿Qué voy a ver en este curso?
martes, 22 de septiembre de 2020
SESIÓN 3
SESIÓN #3 "NEUROPLASTICIDAD"
APRENDIZAJE ESPERADO #2: Explica qué es y cómo funciona la neuroplasticidad y su papel activo en el desarrollo de sus hábitos constructivos.
APRENDIZAJE ESPERADO #3: Reconoce la posibilidad de transformar su mundo interno.
El cerebro es plástico y flexible, lo cual significa que estará adaptándose constantemente durante toda nuestra vida. A partir de los hábitos nuevos que generamos podemos decidir el tipo de conexiones neuronales que habrán de formarse. Todas las personas tenemos un impacto decisivo sobre la forma en la que percibimos y entendemos la realidad. En otras palabras, somos arquitectos de nuestra propia experiencia. Al igual que un escultor es capaz de darle forma a un monolito de piedra, tú puedes moldear tu mente para hacerla tu aliada. De forma muy literal podría decirse que tú te construyes a partir de todo lo que piensas, sientes y haces.
lunes, 21 de septiembre de 2020
AVISOS IMPORTANTES:
AVISO#1
LES INFORMO QUE LA INTERACCION EN EL BLOG Y EN EL AULA DE CLASSROOMES IMPORATNTE PARA GENERAR UN AMBIENTE SOCIOFORMATIVO ALUMNO-DOCENTE, ADEMAS DE TENER UN CARACTER CUANTITATIVO REFLEJADO EN SU CALIFICACION DE LA MATERIA. FAVOR DE REGISTRAR SU ASISTENCIA EN EL BLOG DEJANDO SU NOMBRE COMPLETO, GRADO Y GRUPO.
AVISO#2
LAS ACTIVIDADES SERAN RECALENDARIZADAS DEBIDO A QUE EL GRUPO COMENZO CON UNA SEMANA DE DIFERENCIA A LOS DEMAS, ASI QUE EL DIA 22 ESTARE AUN RECIBIENDO DURANTE TODO EL DIA LA ACTIVIDAD #1.
LAS FECHAS QUEDAN DE LA SIGUIENTE MANERA:
ACTIVIDAD#1: 22 DE SEPTIEMBRE
ACTIVIDAD#2: 29 DE SEPTIEMBRE
ACTIVIDAD#3: 6 DE OCTUBRE
POR SU COMPRENSIÓN Y PARTICIPACIÓN GRACIAS.
AVISO #3:
EL DIARIO ACADÉMICO YA SE ENCUENTRA A LA VENTA EN LAS INSTALACIONES DE LA ESCUELA, CON UN HORARIO DE 7 AM A 7 PM DE LUNES A VIERNES. EL COSTO ES DE $50.00
miércoles, 9 de septiembre de 2020
SESIÓN #2
SESIÓN #2 "ASPECTOS RELEVANTES DE SU IDENTIDAD"
APRENDIZAJE ESPERADO#1: Identifica aspectos relevantes de su identidad: valores, logros, fortalezas, debilidades y redes de apoyo.
LECTURA:
¿Qué es la identidad personal?
Generalmente, al hablar de identidad personal nos referimos a algo semejante a la autoimagen. Es el conjunto de características que definen a un individuo y le permiten reconocerse a sí mismo como un ente distinto y diferenciado de los demás.
No es exactamente un sinónimo de personalidad, ni de carácter, ni de rasgos personales, pero sí es un concepto que pareciera englobar todos estos aspectos, formando así la “esencia” de un individuo.
Sin embargo, desde ciertas perspectivas, como la filosófica, definir este concepto se torna bastante más complicado. ¿Cuál es su naturaleza? ¿Cómo la distinguimos de otros rasgos psicológicos, emocionales o intelectuales del ser humano? ¿Cómo es que puede ser la misma persona y a la vez cambiar en el tiempo? ¿En dónde termina la identidad y comienza el contexto?
Características de la identidad personal
El concepto de identidad personal, comprendido desde distintos puntos de vista, suele tener una serie de características estables, como son:
- Constancia. La identidad es un conjunto de rasgos constantes, es decir, que pueden apreciarse de la misma manera a lo largo del tiempo, si bien es posible al mismo tiempo apreciar sus cambios a largo plazo.
- Coherencia. Cuando decimos que la identidad personal es coherente, queremos decir que podemos predecir algunos de sus rasgos, o sea, algunas de sus reacciones ante determinadas condiciones o estímulos.
- Adaptabilidad. Si bien la identidad personal es constante en un momento determinado, también es cambiante a lo largo del tiempo, a medida que la experiencia y la vida van suprimiendo ciertas conductas e implantando otras.
- Carácter socio-cultural. Esto quiere decir que la identidad se da en contraposición a los demás, ya que está definida en base a las semejanzas o diferencias respecto de quienes comparten con nosotros una comunidad y una cultura.
¿Cómo se construye la identidad personal?
La construcción de la identidad personal es un proceso largo y complejo. Su inicio se remonta a la infancia del individuo y transcurre junto con su vida entera, a medida que su forma de ser se adapta a lo vivido e integra las distintas experiencias vividas, es decir, aprende.
En ella confluyen otras formas de identificación que se van formando en etapas distintas y sucesivas, como la identidad sexual, la identidad de género, la identidad social, etc.
Este proceso de construcción es paulatino. En él intervienen diverso rango de experiencias, especialmente aquellas vinculadas con lo erótico-afectivo, con la integración social, con lo cultural, con lo religioso, con lo político, así como con la autopercepción y la autoestima.
No existe un momento específico en el que la identidad se forme de manera concreta, si bien se estima que luego de la adolescencia tendría que empezar a asomarse una identidad personal más compleja, en comparación con la exhibida en la infancia.
Elementos de la identidad personal
ADA#1: REALIZA UN MAPA MENTAL QUE REPRESENTE TU IDENTIDAD.
EJEMPLO:
*NOTA: EL MAPA MENTAL ES REPRESENTADO POR IMAGENES Y ALGUNAS FRASES CORTAS O PALABRAS CLAVE.
INSTRUCCIONES:
- SE REALIZA A MANO O EN COMPUTADORA SEGÚN TUS HERRAMIENTAS DISPONIBLES.
- LA FECHA DE ENTREGA ES EL DIA 15 DE SEPTIEMBRE ANTES DE LAS 10 P.M. EN CLASSROOM.
"PRESENTACION DE LA MATERIA DE TUTORIAS I."
BLOQUE I.
INSTRUCCIONES PARA LA ASIGNATURA:
***SOLO TEMAS REFERENTES A LA ASIGNATURA***
“PREPARATORIA JOSÉ VASCONCELOS”
ESCUELA PARTICULAR
INCORPORADA A LA SEP
ACUERDO
893 Clave: 31PBHOO86H
REGLAMENTO DE
CLASES EN LINEA DEL ALUMNO
Como en cualquier colectividad, es necesario establecer las reglas que
van a regular la conducta en las aulas virtuales.
De manera adicional, y complementando el reglamento de los alumnos de la
Escuela Preparatoria José Vasconcelos, se enuncian las siguientes
disposiciones:
1.- Toda intervención, ya sea a través de este blog, la plataforma Zoom,
Classroom y/o en los productos entregados al docente, deberá producirse con
respeto y empleando vocabulario apropiado, quedando prohibido el uso de
palabras altisonantes, expresiones despectivas, discriminatorias, que hagan
apología al caos o al delito, o bien, sean contrarias a la moral y las buenas
costumbres.
2.- Todos los alumnos deberán comentar en cada una de las entradas del
aula virtual o sesiones del blog, su nombre y apellido, pues será considerado
como pase de lista.
3.- El modo de trabajo será el siguiente: En las redes sociales del
Instituto encontrarán los directorios de cada grupo, mismos que contienen la
listas de asignaturas a cursar, así como el maestro titular de la materia, el
enlace de su aula virtual del blog e
igualmente el código de acceso a la plataforma Classroom, por lo que es
obligación del alumno administrar sus tiempos y organizar sus notas, para el empleo
de cualquiera de estas herramientas
digitales, considerando como base los cronogramas asignados de cada grado
escolar.
4.- Los avisos, y diversas solicitudes serán proporcionados por medio de
las redes sociales de la preparatoria.
5.- Los avisos por asignatura que involucra las indicaciones a fechas
de entrega de tareas (ADAS), proyectos,
evaluaciones y sesiones por medio de la plataforma Zoom serán realizadas por
medio del espacio del blog y el aula de Classroom y bajo dirección del maestro.
Es decir, toda indicación futura será notificada al final de cada lección.
6.- Los materiales didácticos proporcionados por maestros y tareas a realizar (ADAS) serán alojados en la plataforma Classroom. Así
mismo, estas tareas ya realizadas deberán posteriormente ser adjuntadas por los
alumnos respetando la fecha de entrega.
7.- Tanto las tareas como proyectos deberán ser entregadas en las fechas
señaladas por maestros.
8.- En caso de que el alumno necesite aclarar una duda, se podrá
utilizar la herramienta de comentarios del blog, comentario privado de
Classroom, o si se tratare de un tema delicado o personal, el alumno podrá
contactar a su maestro a su dirección de correo electrónico.
9.- Con el fin de dar seguimiento a dudas de los alumnos así como a
su aprovechamiento académico, se realizarán sesiones virtuales por medio de
la plataforma Zoom. Dicha plataforma permitirá el reforzamiento de los
conocimientos en los estudiantes. Estas sesiones tendrán una puntación especial
en la calificación de las y los estudiantes.
10. Ante la inasistencia del alumno en alguna sesión programada vía
Zoom, será obligación del mismo, notificar al maestro los motivos y causas para
justificar la falta y por consiguiente, tener el derecho de recibir por parte
del profesor la réplica de la sesión efectuada.
11.- Es responsabilidad del alumno crear y permanecer en un espacio
propicio que le permita la buena concentración y le evite distractores durante las sesiones de
Zoom.
12.- Para las clases programas vía Zoom el alumno deberá presentarse
bien alineado y de manera decorosa. Es obligatorio el uso del uniforme.
13.- El alumno deberá respetar los horarios de inicio y termino de las
sesiones vía Zoom. De igual manera deberá ingresar a la sesión con Nombre y
Apellido.
14.- Queda estrictamente prohibido ingerir alimentos durante las clases
vía Zoom.
15. Durante las sesiones en Zoom y en los momentos en que el maestro
tenga el uso de la palabra, los estudiantes deberán mantener el micrófono en la
modalidad apagado, de igual modo, deberán mantener durante toda la sesión la
cámara en modalidad encendida.
16.- Ante una situación de conflicto, durante las clases en Zoom
ocasionadas por un alumno, el maestro tendrá toda la facultad de expulsar al
alumno de la sesión y por consiguiente se le notificará al padre tutor de la
situación.
17.- Cualquier conflicto, duda o situación, será resuelto con apego
al Reglamento Escolar, el derecho vigente, la moral y las buenas
costumbres.